摘要
1125位新生代农民工学习需求意愿及倾向的调查表明．大部分新生代农民工具有较好的继续学习条件和继续学习的需要，但需求动力不足。为此，建议政府及相关部门，从思想、政策、行动等层面激发其学习需要，提升其学习需求，并引导其最终转化为“学习行为”。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第21期54-57,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
湖南省软科学研究计划项目“基于新生代农民工素质提升的现代远程教育人才培养模式”(课题编号:2010ZK3088)立项资助
