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高师声乐“弹唱结合”教学模式探索 被引量:3

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摘要 高师声乐教学介于专业音乐院校的声乐教学和中小学等基层单位的歌唱活动之间,能否与中小学新课标音乐教学改革密切衔接、遥相呼应是高校音乐教学改革的时代命题。声乐艺术是集声乐演唱与伴奏为一体的综合艺术,在高师声乐教学中展开"弹唱结合"的教学模式,不仅增加了音乐学习的实用性、针对性和趣味性,还可以把"弹"和"唱"等专业横向有机地结合起来,使之真正成为全新意义上的音乐综合学科。
作者 曹登银
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第14期142-144,共3页 China Adult Education
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参考文献3

二级参考文献3

  • 1北京教育学院心理系.教师实用心理学[M].北京:开明出版社出版,2000..
  • 2[4]伍棠棣,等. 心理学[M].北京:人民教育出版社,1980.
  • 3[3]刘寿棋.简明教育心理学[M].长沙:湖南教育出版社,1982.

共引文献36

同被引文献27

引证文献3

二级引证文献7

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