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促进信息素养类课程有效教学面临的问题与对策
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摘要
本文运用观察、访谈、文献分析等方法,研究了信息素养类课程有效教学实践中面临的问题,并提出了有针对性的建议。
作者
赵爱学
机构地区
德州学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第14期154-156,共3页
China Adult Education
关键词
信息素养类课程
有效教学
教师
评价
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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中国成人教育
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