摘要
时间是对课程、教学有直接影响的变量。在建设开放式学校的过程中,东北师范大学附属小学在反思封闭学校系统固定化时间制度的基础上,进行了弹性时间制度的改革。其具体实施策略包括:学年时间的重新划分;实行综合"月·周·日";模块化的一日时间分割;系数化的课时分配;弹性的课堂教学进度。这种弹性时间制度顺应了学生身心发展规律,满足了学生学习方式多样化的需求,也有助于教师课程意识和能力的提升。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2011年第8期24-28,共5页
Journal of The Chinese Society of Education