血液净化临床进修护士护理教学方法的探讨

目的探讨护理临床进修护士规范有效的教学方法和提高教学质量。方法选择在该中心进修的37名进修护士为实验组,采用导师负责制教学方法进行带教。另选25名进修护士采用传统教学方法进行带教作对照,比较两组教学效果。结果实验组进修护士的专科理论知识、专业技能、应急能力、满意度方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实行导师负责制,可提高护士进修教学质量,是一种行之有效的教学方法。