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学校课程体系建设的研究与实践 被引量:9

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摘要 我们所研究的学校课程体系,是指学校在宏观把握教育目标的基础上,在国家、地方、学校三级课程管理体制不变、国家课程设置不变、学生发展基础目标不变的前提下,对现行国家、地方课程内容进行适当整合重组,提高实施质量,依据学校育人理念、学生需要、校内外教育资源,进行校本课程、隐性课程的科学规划和建设,进而构建学生发展所需要的、具有学校特色的、融显性课程与隐性课程为一体的学校课程体系。
出处 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第14期33-35,共3页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》2001年6月.
  • 2教育部基础教育司.走进新课程——与课程实施者对话[M].北师大出版社.2002.

共引文献1

同被引文献70

引证文献9

二级引证文献62

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