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浅谈高中英语的课堂提问

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摘要 随着我国经济的发展,越来越重视培养学生的英语交际能力。但是。高中英语教学中班级大、程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。教师们担心提问多了,课堂纪律往往难于驾驭;提问少了,师生之间很难沟通,教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难,程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化;提问过于简单则失去了提问的价值,也使学生对回答问题失去兴趣。
作者 刘艳
出处 《中学英语园地(教研版)》 2011年第4期92-94,共3页
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