话语连贯理论在跨文化语言教学中的应用刍议

话语（语篇）是人们表征经验、创设意义、进行跨文化交往的交际单位,话语的连贯性是衡量其完整性和统一性的语义特征。构建适用的话语连贯分析理论框架,并将其应用于跨文化语言教学实践,有利于培养学习者理解和产出连贯话语的能力,提高学习者的跨文化交际能力,从而提高语言教学的质量和效率。