期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈班主任工作的策略和艺术

下载PDF

导出

摘要本文从班主任与学生要保持适当的距离,批评教育要把握好尺度,把真诚的爱均分给每一位学生,要处理好"整体"与"局部"、"大"与"小"关系等四个方面阐述了班主任工作的策略和艺术。

作者刘永泉

机构地区江苏省涟水县第一中学

出处《教育教学论坛》 2011年第28期37-38,共2页 Education And Teaching Forum

关键词策略艺术距离真诚尺度

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1刘朝军,任恒赛.班级管理工作之我见[J].陕西教育（综合版）,2010(6):11-11.
2樊蕾.阳光下的期待[J].教育管理与艺术,2014(3):223-223.
3武杰.教育科学研究中的三个基本问题——假说、抽样和比较[J].江西教育科研,2002(9):23-25.
4任伟,徐会吉.怎样使作业更有效——潍坊市普通高中作业问题调查[J].当代教育科学,2008(8):34-35. 被引量：2
5李岩."大"与"小":校长应有的辩证思维[J].教育探索,2005(3):65-65.
6王建民.“大”与“小”成就了课改精彩[J].山西教育（管理版）,2012(12):6-7.
7常桂秀.学校文化建设探微[J].当代教育论坛,2013(4):37-39.
8向尉华.浅议多媒体教学在初中课堂教学中的应用[J].金色年华（下）,2010(2):198-198.
9阴建中.数学课多媒体课件的制作原则[J].考试周刊,2011(13):98-98.
10鲍利平,欧阳红.“转轨”中应处理好的两种关系[J].人民教育,1996(12):36-36.

教育教学论坛

2011年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部