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走出多媒体教学误区 优化课堂教学 被引量:1

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摘要 多媒体辅助教学,实现了课堂教学质量及方式方法的最优化和教学效益的最大化,越来越受到广大教师的青睐。在课堂教学中,多媒体应当合理利用,不能滥用。
出处 《教育教学论坛》 2011年第28期254-254,共1页 Education And Teaching Forum
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