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走出多媒体教学误区 优化课堂教学
被引量:
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摘要
多媒体辅助教学,实现了课堂教学质量及方式方法的最优化和教学效益的最大化,越来越受到广大教师的青睐。在课堂教学中,多媒体应当合理利用,不能滥用。
作者
王光华
韩海侠
机构地区
山东省鱼台县实验中学
山东省鱼台县王鲁实验中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第28期254-254,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
多媒体教学
教学方式
误区
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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