摘要
在进行研究型教学过程中,通过自主合作学习,培养高师生的研究意识和创造性的思维,让高师生更多地感受、理解知识,更好地培养他们的科学精神,切实有效地提升搜集处理信息与获取新知识能力、分析解决问题、团结协作和社会活动能力的同时,为其将来在基础教育一线开展研究性学习教学活动打下基础。
出处
《教育教学论坛》
2011年第29期124-125,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广西教师教育课题资助项目:"地方院校教育实习基地建设研究"(桂教师范[2010]60号)
广西自治区教师教育学科教学团队建设项目:"教育学科教学团队"(桂教师范[2010]52号)
河池学院教改课题资助项目:"西部新升本科院校师范专业学科教学论教学改革的研究与实践"(2009E005)的研究成果之一