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自制教具在《牛顿第一定律》教学中的应用
被引量:
1
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摘要
学生学习《牛顿第一定律》的困难在于从生活经验中得到的一种被现象掩盖了本质的错误观念,如何解决这个问题,在教学中突破该难点,伽里略的斜面实验的成功演示是解决该问题的关键。为了充分发挥演示实验在教学中的作用,授课时结合实验室资源自制方便使用、易于操作、效果明显的斜面实验的教具是突破教学重、难点的关键。
作者
夏艺娟
机构地区
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐金星高级中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第29期250-251,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
牛顿第一定律
自制教具
斜面实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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