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走出语文“有效教学”评价的误区

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摘要倡导语文＂有效教学＂,是对过去语文教学中＂少慢差费＂现象的拨乱反正。然而,在对语文有效教学的评价过程中,还存在这样那样的误区。误区一：认真备课就是有效。在有效教学评价表中有＂备课情况＂一栏,

作者瞿晓艳

机构地区江苏南通市通州区通海中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第7期17-18,共2页 Modern Chinese

关键词有效教学语文教学评价过程误区拨乱反正评价表备课

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第7期

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