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语文教学“读”与“写”教学方法探析
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摘要
语文是语言文字的艺术。读、写是语文的根本教学任务。如何让无声的语言文字能力在学生学习生活中积极生成?笔者在阅读与写作教学策略和方法上作了一些探索。
作者
梁滨
机构地区
广东省江门市实验中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第7期76-77,共2页
Modern Chinese
关键词
语文教学
教学方法
“写”
“读”
语言文字能力
教学任务
学习生活
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2011年 第7期
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