高中语文形成性评价的探索

在新课程改革背景下，高中语文教学要求坚持以人为本，这就要求充分发挥语文评价的导向和激励功能，注重评价方式的人文性和科学性。然而现行的语文评价的滞后与语文新课程理念的矛盾日益凸现，成为语文教学的“瓶颈”。形成性评价充满人性之美、人情之美，突破语文陈旧的评价标准，构建了一种符合新课程理念的语文评价新体系。