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高中数学概念的教学
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摘要
概念是教学内容的基本点,是逻辑导出定理、公式、法则的出发点,建亚理论体系的着眼点,是数学学习的核心。面对一个新概念,恰当、合理的教学方法可使学生头脑中形成准确、清晰、完整的数学体系。否则,会使学生学习过程中形成模糊的,甚至是错误的数学概念。
作者
付学军
机构地区
四川省简阳中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第14期40-40,共1页
关键词
数学概念
教学内容
高中
数学体系
数学学习
教学方法
学习过程
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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