期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈高效物理课堂教学

下载PDF

导出

摘要古人云“教学相长”，教与学是相互促进、相互补充的。一个物理教师怎样在短短的一节课将学生的思维充分调动起来，与物理课堂的精心设计是分不开的，高效的物理课堂教学，我认为主要需做好以下几方面：一、及时洞察学生学习时的心理学生在课堂上学习某个看似熟悉的知识点时，往往会受自己前概念的影响，

作者徐四春

机构地区江西省赣州市赣县实验学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第15期15-15,共1页

关键词物理课堂教学 “教学相长” 相互补充物理教师精心设计教与学学生知识点

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王长青.强化反思能力创建高效物理课堂[J].高中数理化,2013(6):34-34.
2刘峻松.实现“高效物理课堂教学”之我见[J].成才之路,2011(1):38-39. 被引量：1
3齐玉平,王清东.对新课标下高效物理课堂教学的探究[J].学周刊（下旬）,2014(2):89-89.
4张晓军.让演示实验成为高中物理高效教学的助推器[J].湖南中学物理,2013,0(11):43-43.
5刘炳昇.对“高效物理课堂教学”的认识[J].物理之友,2014,0(1):1-3. 被引量：10
6段国玉.营造高效物理课堂教学之我见[J].学苑教育,2013(11):81-81.
7郭庆.新课标下高效物理课堂教学的建构[J].学问（现代教学研究）,2011(7):45-45.
8张宏.高效物理课堂教学的三个“致力”[J].新课程（综合版）,2008,0(10):56-56.
9张元霞.走初中物理多元化高效教学之路[J].理科考试研究（初中版）,2014(3):62-62.
10李粉兰.实施高效物理课堂教学的有效策略[J].课程教育研究,2014(19):183-183.

试题与研究（教学论坛）

2011年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部