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语文课宣教学的结尾艺术
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摘要
一堂课的结尾如何,不仅可窥探出教者教学设计水平的高,掂量出教师的教学功力的强,而且直接影响学生的学习兴、思维习惯和教学实际的效果。见,对语文课堂教学的结尾艺的探讨很有必要。结尾艺术一有以下几种方式: 一、归纳总结式 这是最基本的一种结尾方式,就是在前面自读、研讨的基础上进行归纳总结,这种结尾方式符合学生的认知心理,有助于学生认识的升华,还可培养学生思维的条理性。
作者
梁妍
机构地区
江苏省阜宁县沟墩中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第15期90-91,共2页
关键词
语文课堂教学
结尾艺术
教学实际
归纳总结式
学生思维
结尾方式
设计水平
思维习惯
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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