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角色扮演教学法在《诊断学》问诊实验教学中的应用 被引量:4

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摘要 在问诊实验教学中引用角色扮演教学法,以问诊能力培养为目标,让学生扮演医患等各种角色,并进入角色情境,模拟不同角色的社会行为,体验不同角色的社会心理、增强医学生的学习兴趣,培养人际沟通能力、锻炼学生临床思维能力。
作者 赵红梅 王英
出处 《北方药学》 2011年第6期101-102,共2页 Journal of North Pharmacy
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参考文献1

二级参考文献5

共引文献44

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引证文献4

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