让低年级识字教学鲜活有趣

新课程标准指出“识字教学是低年级语文教学的重点、难点”，为了能够更好地完成这一教学任务，我在教学实践中有了一点心得，即教学中要注意教学方法灵活，教学形式多样。教学方法中要采用直观教学、对比教学，创造语言环境；教学形式可以采用游戏和各种多媒体技术。