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朱自清语文教育思想探析
被引量：
1
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摘要
本文介绍朱自清对于语文教育目的、教育内容以及教育方法等方面的思考,比较系统阐述了朱自清的语文教育思想。
作者
申晓辉
机构地区
焦作师范高等专科学校
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2011年第6期76-79,共4页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
关键词
朱自清
基础教育
语文教育思想
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
中央教育科学研究所．朱自清论语文教育[M]．郑州：河南教育出版社，1985．
2
朱自清.朱自清全集(第8卷)[M].南京:江苏教育出版社,1993.
3
朱自清.朱自清全集(第2卷)[M].南京:江苏教育出版社,1996.
4
朱自清.朱自清全集(第7卷)[M].南京:江苏教育出版社,1992.
共引文献
8
1
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论学校语文教育的文化缺失[J]
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被引量：10
2
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朱自清的述学文体[J]
.枣庄学院学报,2012,29(4):1-11.
被引量：2
3
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《饮酒·其五》的多义性分析[J]
.九江学院学报（社会科学版）,2013,32(1):17-19.
4
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“国语的文学”到“文学的国语”——朱自清“现代文学”与“现代教育”观念解析[J]
.南京师范大学文学院学报,2013(3):79-85.
被引量：2
5
徐瑰瑰.
从学生学习的视角看小学低段语文的朗读教学[J]
.上海教育科研,2014(3):32-34.
被引量：24
6
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从学生学习的视角分析小学低段语文的朗读教学[J]
.科技创新导报,2014,11(24):136-136.
被引量：7
7
张心科,郑国民.
关于小学语文教科书用字科学化的思考[J]
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被引量：6
8
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“只有分析,才可以得到透彻的了解”——朱自清解诗理论与实践研究之二[J]
.常熟高专学报,2003,17(5):40-44.
被引量：1
同被引文献
3
1
崔一良,冯为民.
朱自清先生与语文教学[J]
.江苏教育学院学报（社会科学版）,1999,0(1):99-102.
被引量：3
2
唐惠忠.
在“咬文嚼字”于中上出“语文味”[J]
.语文教学研究,2014(1):17-20.
被引量：1
3
宋惠卿.
朱自清语文教育思想[J]
.现代语文（高中版）,2002(6):1-1.
被引量：3
引证文献
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1
肖燃.
论朱自清的语文教育教学观[J]
.开封教育学院学报,2018,38(7):197-198.
1
黄莹,蒋玉斌.
简论胡适的语文教育思想[J]
.语文知识,2013(1):66-68.
2
薛源.
语文教育的目的在于提升学生的人格[J]
.常熟理工学院学报,2007,21(12):1-6.
被引量：4
3
卓立子.
生成课堂：当代语文教育目的的实践操作范式[J]
.中学语文（教学大参考）（上旬）,2015,0(12):48-50.
被引量：1
4
曹茂才.
论叶圣陶语文教育的生本思想[J]
.河北师范大学学报（教育科学版）,2008,10(2):54-56.
被引量：1
5
朱聪富.
让文学阅读教学回归感性[J]
.教育导刊（上半月）,2006(6):45-47.
被引量：1
6
周敏.
《文心》的儿童本位思想及其当代意义[J]
.教育学术月刊,2017(4):16-21.
高等函授学报（哲学社会科学版）
2011年 第6期
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