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让拼音教学个性飞扬
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摘要
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是帮助学生认识生字、自主阅读、说好普遍话的工具。如何提高汉语拼音教学效率,让学生在课堂上个性飞扬呢?我认为,只有创设轻松愉快的教学情境,调动学生自主学习的积极性,激发学生学习热情,让学生轻轻松松、快快乐乐地学习,才能收到良好的教学效果。
作者
王丽娜
孙姝婷
机构地区
北安市健康小学
北安市兆麟小学
出处
《黑河教育》
2011年第7期26-26,共1页
Heihe Education
关键词
汉语拼音
教学个性
学生自主学习
小学语文教学
自主阅读
教学效率
教学情境
学习热情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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黑河教育
2011年 第7期
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