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品德学科教学要有单元意识——以苏教版《品德与社会》为例被引量：1

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摘要一、现状分析《品德与社会》学科教材是以单元形式编排的。每个单元都有一个主题,在这个主题下安排三到四课。而课与课之间的联系是阶梯式上升的,也就是说无论是知识,还是情感态度与价值观,对于学生的要求都是循序渐进的。可是在一线的品德学科教学研讨中,笔者发现教师在备课、

作者管晓成

机构地区南京市力学小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第7期38-40,共3页 A Journal of Research in Education

关键词《品德与社会》学科教学苏教版元意识学科教材情感态度循序渐进教学研讨

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第7期

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