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浅谈初中数学实验教学的作用
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摘要
恰当地运用数学实验,创设问题情境,引导学生参与实践、自主探索、合作交流,从而发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性解决问题。是一种全新的教学活动。数学实验教学能有效促进学生的数学理解,培养学生的非逻辑思维能力,提高学生的数学学习能力,有效提高学生的数学学习信念。
作者
赵晓楚
周爱东
机构地区
乐清市虹桥镇第一中学
出处
《中小学教学研究》
2011年第7期13-14,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
初中数学
实验教学
逻辑思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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