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文化背景知识与高中英语阅读教学探究
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摘要
读者的文化背景知识影响其语篇阅读速度和理解程度。英语阅读教学中,教师应加强教学设计研究,运用多样化的教学方法,充分挖掘阅读材料蕴含的文化元素,使学生通过各种语言实践活动,感受文化,拓宽文化视野,提高阅读理解能力。
作者
黄群
机构地区
江苏省泰州中学
出处
《中小学教学研究》
2011年第7期25-26,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
文化背景知识
阅读教学
教学设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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