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有效预习 让化学教学更高效
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摘要
在当今教材在变、学生和教师的理念在变,课堂教学模式也在变的环境下,提高课堂教学效率很重要的一点是教师要少讲。要充分给学生自主学习的时间,引导学生做好预习工作,预习的有效化在很大程度上决定了课堂教学的高效。
作者
丁晓健
机构地区
海门市能仁中学
出处
《中小学教学研究》
2011年第7期31-32,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
有效预习
预习目标
预习指导
预习提纲
预习反馈
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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