期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师也要积累错误资源
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
在平时的学习过程中,学生常常会建立纠错本,以便积累错误资源,提高学习效率.可以说,纠错本的建立对于学生养成认真思考的习惯,提高解决问题的能力是非常有帮助的.其实,不仅学生要有自己的纠错本,教师也应该在平时的教学过程中不断地积累错误资源,建立错误资源库.
作者
沈灿江
机构地区
杭州市萧山区第十一高级中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2011年第7期12-14,共3页
Bulletin of Mathematics
关键词
资源库
积累
教师
学习过程
学习效率
教学过程
纠错
学生
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
沈灿江.
对一道试题失分的归因和反思[J]
.中国数学教育(高中版),2010(4):33-34.
被引量:5
二级参考文献
1
1
连春兴,冯向一.
题型教学可以休矣——从2008年高考数学北京卷谈课堂教学的取向[J]
.中小学数学(高中版),2008(9):25-28.
被引量:1
共引文献
4
1
郝志刚.
2010年高考数学江苏卷第20题的解法探究与教学启示[J]
.中国数学教育(高中版),2010(11):32-33.
2
沈灿江.
“对话”让数学试卷讲评更有效[J]
.中国数学教育(高中版),2011(12):16-17.
被引量:2
3
沈灿江.
反思解法 优化思维——2011年高考浙江理16题解法探究与收获[J]
.中学生数学(高中版),2012(7):37-39.
4
莘义成.
对一道中考试题失分的思考[J]
.中国数学教育(初中版),2014(3):57-59.
被引量:1
同被引文献
1
1
戴美苑.
巧用错题资源 提升课堂复习的有效性[J]
.中学生物教学,2015(4):59-61.
被引量:2
引证文献
1
1
杨子林.
利用错题资源提升高中数学教师的核心专业素养[J]
.新一代(理论版),2019,0(3):94-94.
1
周公渊.
小学数学学习中“错误资源”的有效利用[J]
.教师博览(下旬刊),2013,3(8):67-67.
2
洪云.
数学课堂有效利用错误资源四部曲[J]
.现代教育科学(小学教师),2014(3).
3
陈芬梅.
利用错误资源,完善数学知识学习[J]
.新课程,2016,0(12):206-206.
4
李红丽.
浅析让小学英语课堂因"错误"而更加精彩[J]
.未来英才,2016,0(11):76-76.
5
Douglas Toombs,臧铁军(译者).
超级管理员——DNS解析——深入学习DNS,提高解决问题的能力[J]
.Windows IT Pro Magazine(国际中文版),2006(3):12-20.
6
DouglasToombs 臧铁军(译).
DNS解析 深入学习DNS,提高解决问题的能力[J]
.Windows IT Pro Magazine(国际中文版),2007(C00):21-27.
7
张建萍,李强,王迪.
程序的模块化编写应注意的问题[J]
.电脑编程技巧与维护,2015(23):34-35.
8
张野,宋微.
程序设计实验课堂错误转化提升策略研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(4):256-258.
被引量:1
9
王俊.
《中小型网络构建与管理》课程教学设计与实践[J]
.信息系统工程,2016,29(2):157-157.
10
黄旭,张维.
因错误而“美丽”——谈小学信息技术课堂错误资源的有效利用[J]
.中国信息技术教育,2014(19):32-33.
被引量:1
数学通讯(教师阅读)
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部