期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建学科思想 达成情感态度与价值观培养目标
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在生物学教学中,如何落实课程标准所提出的情感态度价值观培养目标,是生物学教师广泛思考的问题。本文提出以生物学科知识点为载体,构建学科思想,为情感态度价值观目标的达成搭建阶梯,最终达成情感态度价值观培养目标的思路。
作者
李琳
郑晓蕙
机构地区
华东师范大学生命科学学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第8期13-14,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学科知识
学科思想
情感态度价值观
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
26
参考文献
1
1
张修前.
高中生物新课程的学科思想[J]
.中学教学参考,2009(23):118-119.
被引量:4
共引文献
3
1
唐东辉.
用学科思想指导高三生物学复习[J]
.生物学教学,2012,37(3):12-14.
被引量:1
2
赵玥.
浅谈生命科学教学设计策略[J]
.科学教育,2012,18(4):24-25.
3
李玉苹.
浅析将学科思想渗透到高中生物课堂中的策略[J]
.生物技术世界,2016,13(3):260-260.
同被引文献
6
1
尼科里斯;普里高津.非平衡系统的自组织[M]北京:科学出版社,1991.
2
李松林,杨静.
基于学科思想方法的整合性教学研究[J]
.中国教育学刊,2011(1):43-46.
被引量:69
3
王后雄,孙建明.
豪恩斯坦情感目标理论及其在化学教学中的应用[J]
.化学教学,2012(7):5-7.
被引量:4
4
刘雅莉,赵海燕.
高考化学题库内部结构的设计[J]
.中国考试,2013(4):13-20.
被引量:9
5
王后雄,孙建明.
新课程高考化学试题命制与课程标准一致性研究[J]
.中国考试,2013(11):10-21.
被引量:8
6
赵树进.
生命的复杂性与人类认识的有限性[J]
.医学与哲学,2003,24(2):39-42.
被引量:11
引证文献
3
1
孙建明,王后雄.
基于学科思想方法整合的高考化学命题研究[J]
.课程.教材.教法,2014,34(3):67-72.
被引量:19
2
林松.
高中生物学科思想方法的思考[J]
.中学生物学,2014,30(3):5-7.
3
杨威.
初中生物学科思想方法的研究[J]
.生物学教学,2016,41(12):18-20.
被引量:7
二级引证文献
26
1
陈涵.
浅谈跨学科思想方法在高中物理教学中的融入[J]
.湖南中学物理,2020(8):8-9.
被引量:3
2
林运来,杜锟.
对六年高考数学福建卷的研究:命题要旨、试题特色及命题建议[J]
.中学数学月刊,2015(3):42-45.
3
徐炳锋,何双安.
高三复习课的整合式教学设计——以“葡萄糖及其衍生物”为例[J]
.化学教与学,2015(11):73-75.
4
申大魁.
基于学科思想方法的课程与教学研究[J]
.高教探索,2016(11):34-38.
被引量:4
5
陈娜,郭元祥.
学科课程思想的内涵、特征及其对教学的观照[J]
.课程.教材.教法,2017,37(8):11-16.
被引量:13
6
孙建明,王后雄,王祖浩,汪峰.
基于核心素养提升的教育考试策略研究[J]
.中国考试,2017(8):26-31.
被引量:10
7
马英伟.
浅谈生物教学中存在的问题与应对策略[J]
.新课程,2017,0(20):122-122.
8
王后雄.
基于“素养为本”的高中化学学业水平考试命题研究[J]
.中国考试,2018(1):27-38.
被引量:66
9
刘四方.
基于学科思想方法的命题与教学反思——以初中学业考试化学试题为例[J]
.化学教育(中英文),2018,39(5):6-13.
被引量:6
10
王后雄.
基于化学核心素养的高中学业水平考试命题策略[J]
.课程.教材.教法,2018,38(4):87-95.
被引量:40
1
李金秋.
在生物学教学中落实人文素养教育[J]
.生物学教学,2013,38(7):6-7.
2
叶劢.
生物课堂中情感态度与价值观教育初探[J]
.开心(素质教育),2013(8):55-55.
3
王建华.
基于学科思想的高三生物学专题复习[J]
.生物学教学,2016,41(9):16-17.
被引量:1
4
王国荣.
“细胞核——系统的控制中心”一节的教学思考[J]
.生物学教学,2012,37(10):21-22.
5
罗秀玉.
探索高中生物学科思想的教学方法[J]
.福建基础教育研究,2017(2):124-124.
被引量:1
6
王兴华.
生物教学中的情感态度价值观[J]
.生命世界,2010(5):93-94.
7
何珉.
反思:20世纪神经科学学科思想的发展与演化[J]
.江苏科技信息,2010(2):34-36.
8
林松.
高中生物学科思想方法的思考[J]
.中学生物学,2014,30(3):5-7.
9
王玲敏.
学科思想在高三生物学复习中的应用[J]
.生物学教学,2012,37(10):19-21.
10
李宛青,高红云,石毅.
中学生物学教学中情感态度价值观的培养[J]
.生物学教学,2009,34(6):27-28.
被引量:3
生物学教学
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部