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PBL与CBL综合教学法在医学生化课教学中的探索与实践 被引量:8

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摘要 面对生物化学课理论知识抽象,难以理解、难以记忆的问题,结合国内外教学改革的经验和生化课教学特点,在教学中实施一种新型的PBL与CBL综合教学模式,旨在促使教师改变传统教学方法,在教学过程中不断提高自身教学水平,从而提高生物化学课教学质量。
出处 《中国医药指南》 2011年第21期165-167,共3页 Guide of China Medicine
基金 山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(2009-220)
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参考文献5

二级参考文献11

共引文献60

同被引文献44

引证文献8

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