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多尔后现代主义课程理论与我国中学历史课程、教学
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摘要
威廉姆·E·多尔是当代课程领域中以“后现代主义”观点来思考课程的集大成者,他以深邃的见解和独特的思维将后现代主义提出的新观点和新方法应用于课程领域,构建了一种具有创造性、探索性和发展性的后现代主义课程观。
作者
张雪
机构地区
华中师范大学历史系
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2011年第8期30-34,52,共6页
History Teaching
关键词
多尔
后现代主义
中学历史课程
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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历史教学(上半月)
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