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浅谈高职学生数学兴趣的培养被引量：2

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摘要数学是一门理论性、抽象性、逻辑性很强的学科,它不像语文等学科那样生动形象,这使得学生普遍感觉数学枯燥无味,无法调动起学习数学的兴趣,课堂上注意力自然不能集中,

作者许蕊

机构地区黑龙江护理高等专科学校

出处《职业技术》 2011年第5期59-59,共1页 Vocational Technology

关键词数学兴趣学生培养高职生动形象学习数学理论性抽象性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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职业技术

2011年第5期

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