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高一数学学习困难的成因及教学对策 被引量:4

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摘要 高一数学起步教学阶段,教师应该分析清楚学生学习数学困难的原因,抓好初高中数学教学衔接,从而使学生尽快适应新的学习模式,从而高效地接受新知和发展能力。
作者 谢治平
出处 《科技资讯》 2011年第20期214-214,共1页 Science & Technology Information
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