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辅助式双语教学的困境与对策——基于云南省澜沧县拉汉双语教学的调研 被引量：2

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摘要 辅助式双语教学是指用本民族语言辅助汉语文课程教学的一种双语教学模式。它从小学低年级以母语辅助教学过渡到高年级完全以汉语为主，主要采用民族语为汉语释义的方法进行教学。这种双语教学虽然在学制与课程设置上没有特殊安排，但它在合理运用双语、整合两种文化于教学等方面有着很高的要求，
作者 李丹
机构地区 西南大学培训学院
出处 《中国民族教育》 2011年第7期39-41,共3页 Ethnic Education of China
关键词 双语教学模式 辅助式 困境与对策 澜沧县 云南省 调研 民族语言 小学低年级
分类号 H2 [语言文字—少数民族语言] H102 [语言文字—汉语]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献9

共引文献20

同被引文献11

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引证文献2

二级引证文献1

中国民族教育
2011年 第7期

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