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理论与实践结合下的中职《电工基础》教学方式研究

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摘要本文在分析了学生在《电工基础》专业课程学习过程中容易出现缺乏学习兴趣、理论与实践操作学习相分离等现象后,从推行毕业证和国家职业从业资格证相互贯通的"双证"型教学改革模式入手,研讨出理论与实践相结合的《电工基础》教学模式。

作者徐敏

机构地区江苏省宝应职业教育集团

出处《科技信息》 2011年第20期186-186,共1页 Science & Technology Information

关键词电工基础中职教育双证教学

分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]

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