摘要
本文基于高职人才培养模式的改革,研究了高职学生素质教育目标,构建了职业素质教育评价模块,使职业素质教育融入高职人才培养的全过程中。根据不同阶段学生心智特点,科学化、全程化设计教育内容。通过教育平台的搭建、特色活动的开展,科学、规范、合理地进行职业素质的培养。
出处
《科技信息》
2011年第20期I0005-I0006,共2页
Science & Technology Information
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划--大学生思想政治教育专项课题--<高职学生职业素质教育创新研究>的研究成果