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阅读·发现·实践:作文教改新篇章
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摘要
发现是作文的源泉,实践是作文的目的,而阅读也是作文构思创作的主要渠道,阅读之中的欣赏则是掌握作文技巧、提高作文能力的重要途径。
作者
高俊
机构地区
内江市东兴区顺河民族希望小学
出处
《内江师范学院学报》
2011年第B07期285-286,共2页
Journal of Neijiang Normal University
关键词
阅读
教学改革
作文教学
教学方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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内江师范学院学报
2011年 第B07期
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