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阅读·发现·实践：作文教改新篇章

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摘要发现是作文的源泉，实践是作文的目的，而阅读也是作文构思创作的主要渠道，阅读之中的欣赏则是掌握作文技巧、提高作文能力的重要途径。

作者高俊

机构地区内江市东兴区顺河民族希望小学

出处《内江师范学院学报》 2011年第B07期285-286,共2页 Journal of Neijiang Normal University

关键词阅读教学改革作文教学教学方法

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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内江师范学院学报

2011年第B07期

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