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数学教学设问对诱发学生思维能力的培养
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摘要
学生的思维是怎样发生的?思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程。亚里士多德说过:“思维从对问题的惊讶开始。”为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计。
作者
廖忠于
刘国芳
机构地区
内江市第十初级中学校
出处
《内江师范学院学报》
2011年第B07期392-393,共2页
Journal of Neijiang Normal University
关键词
思维能力
学生
数学教学
培养
诱发
亚里士多德
客观事物
认识过程
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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内江师范学院学报
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