数学课堂教学的调控艺术

教师自觉地运用“控制论”的原理，对教学课堂教学实施有效的调控。使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局。整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势，这是现代数学教学的显著特点之一。在数学课堂教学中，常用的调控方式除了教学法诃控、兴趣调整外，还有以下四种。