数学教学要引导学生问·悟·用

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摘要主体性是人的本质属性，是现代人素质的重要特征．学生是受教育的主体，一切教育活动都要服务和服从于主体因此，教师应该把课堂还给学生，让课堂充满活力。教师由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者，让学生由被动地接受知识转化为主动、愉快地学习知识．新课程理念下的数学教学应该是在一定情景之下的问题发现、探究与解决．

作者徐荣瑞

机构地区江苏省扬州市邗江区方巷镇中心中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2011年第8期6-8,共3页

关键词引导学生数学教学教育活动现代人素质人的本质知识转化问题发现课程理念

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2011年第8期

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