品味化学课堂教学的“五度”——以苏教版必修一“镁的提取及应用”为例

新课程理念下的高中化学课堂应该追求做到让学生在科学技术中品味新度，在开放中品味大度，在化学史中品味深度，在哲学中品味高度，在首尾呼应中品味关度。