期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论大学生思想政治教育心理引导机制
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
新时期大学生思想政治工作引入心理引导机制并使两者相结合十分必要。大学生思想政治教育要与心理引导机制结合,必须符合大学生心理认知规律,重视大学生的心理感受和心理认同,尊重大学生的道德情感和主体价值。
作者
赵旻
机构地区
北京语言大学
出处
《高校理论战线》
CSSCI
北大核心
2011年第8期55-57,共3页
Theoretical Front In Higher Education
关键词
大学生
思想政治教育
心理健康
心理引导机制
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
4
共引文献
90
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
6
参考文献
4
1
彭定光.
高校德育的困境与提高德育效力的对策[J]
.高等教育研究,2002,23(3):86-89.
被引量:57
2
齐雯燕,王蕊.
当代中国社会人际关系论析[J]
.黑河学刊,2008(5):143-144.
被引量:1
3
甘阳.《自由的敌人:真善美统一说》,1989-06,http://www.morbell.com/data/detail.php?id=17273.
4
梅萍.
培养道德生活主体:21世纪道德教育改革之本[J]
.高等教育研究,2001,22(2):79-85.
被引量:34
二级参考文献
20
1
彼得·圣吉.第五项修炼--学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联书店,1998.361-391.
2
恩格尔哈特.生命伦理学的基础[M].长沙:湖南科学技术出版社,1996.5-24.
3
彼得·贝格尔.神圣的帷幕--宗教社会学理论之要素[M].上海:上海人民出版社,1991.159.
4
涂尔干.道德教育[M].上海:上海人民出版社,2001.307.
5
伊·谢·科恩.自我论[M].北京:三联书店,1986,12...
6
维柯.新科学[M].北京:人民出版社,1986..
7
康德.道德形而上学的基础[A].西方哲学原著选读:下卷[M].北京:商务印书馆,1982.
8
中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定.北京:人民出版社.1993(13-4)
9
瞿葆奎.教育学文集·日本教育改革[M].北京:人民教育出版社,1991.
10
马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1993.55,46.
共引文献
90
1
罗晨,曾小岩.
高校德育工作思路的探索[J]
.企业家天地(下旬刊),2008(3):235-236.
2
吴坚.
关于有效进行高校德育的途径和方法思考[J]
.福建教育学院学报,2005,2(10):22-24.
被引量:4
3
胡雪峰.
新时期高校道德教育的几点思考[J]
.西南科技大学学报(哲学社会科学版),2004,21(4):79-82.
被引量:2
4
江高翔.
论高校政治辅导员人格魅力的构建[J]
.福建商业高等专科学校学报,2007(2):97-101.
被引量:6
5
王苏华.
关注主体 引导自律——新时期学生教育管理的工作基点[J]
.南京工程学院学报(社会科学版),2001,2(1):85-88.
被引量:2
6
陈树梅.
德育在教育中地位的思考[J]
.安徽水利水电职业技术学院学报,2002,2(1):57-59.
7
王军.
略论当代大学生主体性道德人格之建构[J]
.教书育人(高教论坛),2010(9):84-85.
8
王妮妮.
论高校德育改革进程中学生道德主体性的培育[J]
.杭州电子科技大学学报(社会科学版),2007,3(3):59-62.
被引量:1
9
阳林.
价值引导和主体自我构建:学校德育实施的基本原则[J]
.玉林师范学院学报,2004,25(4):94-97.
被引量:2
10
朱明.
高等教育质量与人才资源开发利用[J]
.前沿,2004(10):155-158.
同被引文献
11
1
王健.
调整、充实与网络时代发展相适应的德育内容[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(3):61-63.
被引量:5
2
何一成,米亚岚.
高校学生思想政治教育中的心理咨询现状分析——以部分高校学生问卷调查为例[J]
.湖南师范大学社会科学学报,2010,39(1):48-52.
被引量:17
3
杨威.
论高校和谐德育内容体系的建构[J]
.思想教育研究,2010(4):21-23.
被引量:4
4
王丽萍,袁云岗.
激励理论与高校学生思想政治教育的路径和对策[J]
.河北学刊,2010,30(4):227-229.
被引量:19
5
钟俊生,黄原芳.
影响人格发展的因素和对策分析[J]
.社科纵横,2010,25(10):123-125.
被引量:3
6
董海军,唐倩倩.
玩商:一种亟待重视的青少年新能力[J]
.中国青年研究,2011(2):83-87.
被引量:7
7
王鸿,杜旭宇,周立军,荣燕,刘汉利.
谈高校突发事件应对中的思想政治教育[J]
.教育探索,2011(5):129-132.
被引量:18
8
刘建军.
思想政治教育要发挥真理的魅力[J]
.思想理论教育导刊,2011(8):86-89.
被引量:21
9
陆士桢,徐选国.
增权理论:网络时代青少年工作的新视角[J]
.中国青年政治学院学报,2011,30(4):1-7.
被引量:8
10
尹贻梅,刘志高,刘卫东.
路径依赖理论研究进展评析[J]
.外国经济与管理,2011,33(8):1-7.
被引量:81
引证文献
3
1
雷世斌,郝琦.
网络时代青少年家庭思想道德教育问题研究[J]
.延安大学学报(社会科学版),2012,34(2):125-128.
被引量:4
2
张皓.
路径依赖理论下的高校德育力量耦合[J]
.教育文化论坛,2012,4(5):20-23.
被引量:2
3
陈芳.
浅谈高校心理健康教育同思想政治教育的有机结合[J]
.今日中国论坛,2013(4S):95-96.
二级引证文献
6
1
王树云.
“互联网+”开辟农村家庭教育的新天地[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(2):113-113.
被引量:2
2
翟德玉,魏海燕.
浅析家庭教育在互联网时代面临的挑战[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(17):62-62.
3
谭雅颖,刘一鸣.
高职院校大学生思想政治教育问题及对策研究[J]
.湖南科技学院学报,2017,38(5):60-61.
被引量:4
4
练志宁,赖锦松.
青少年体质监测评价活动的缺陷与完善[J]
.宜春学院学报,2017,39(12):103-106.
被引量:2
5
张佳雨.
高职院校思想政治教育应在有的放矢中得以强化[J]
.黑龙江生态工程职业学院学报,2019,32(4):97-98.
6
甘相元,赵慧敏.
互联网+背景下家庭教育的新趋势[J]
.课程教育研究,2019,0(39):210-210.
被引量:6
1
方珏,刘丽芳.
高职院校毕业生就业心理引导机制探析[J]
.学园,2014,0(28):11-12.
被引量:1
2
伍康钦.
SWOT理论视角下大学生创业引导机制[J]
.广东青年职业学院学报,2015,29(3):71-76.
被引量:2
3
张晓.
应对突发公共安全事件的大学生心理健康教育机制探析[J]
.思想理论教育导刊,2013(11):126-129.
被引量:4
高校理论战线
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部