小学英语课改的忧虑和困惑

下载PDF

导出

摘要深圳市的小学英语新课改进行好几年了，作为一名英语老师，我相信很多人都会像我一样，看到新课改给师生带来的巨大变化。比如：教师更加关注课程文本的研读了；学生们的思维方式比以前显得更活跃了……同时，我们也看到一丝隐忧，如：成绩拔尖的学生在听说读写等各方面都高出同级学生的水平，而后进生在班级所占的比例相比之前越来越高；

作者张平玲

机构地区广东省深圳市龙岗区盛平小学

出处《神州》 2011年第8期84-84,共1页

关键词英语课改小学英语忧虑英语老师课程文本思维方式听说读写深圳市

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙云香.优化趣味教学推动英语课改[J].校园英语,2012(21):104-105.
2付燕婷.浅谈小学英语课改[J].新课程（小学）,2014,0(9):9-9.
3吴秀沂.让小学生学习英语的“心”随我飞扬[J].福建教学研究,2014,0(6):34-34.
4郭正碧.在英语课改中如何培养学生学习兴趣[J].科学咨询,2006(07X):46-47. 被引量：1
5陈娃莲.浅谈趣味学英语[J].新教育（海南）,2006(4):35-35.
6兰岚.如何构建小学英语高效课堂教学[J].神州,2012(18):152-152.
7秦玉建.关于小学英语新课程改革的思考与实践[J].课程教育研究,2014(1):114-114.
8张鹏.关于小学英语新课程改革的思考与实践[J].新校园（中旬刊）,2013(8):177-177.
9梁英娥.新课改下初中英语教学的几点反思[J].校园英语,2016,0(16):179-179.
10黄卫锋.关于初中英语教学的几点浅见[J].新课程（下）,2012(4):120-120.

神州

2011年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学英语课改的忧虑和困惑

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史