浅谈如何提高中职学前教育专业美工课教学

本文从生活经验和感性认识出发。就材料在中职关工课中的应用阐述了自己的观点与体会。在新课程背景下，建构体验、点评、改进、评价四位一体的课堂框架，秉着“以学生发展为本”的宗旨，将材料从单一化向多元化转换，从制作主体向创作载体转换，强调了课前收集材料的重要性，并与绘画等创作手段相结合，进而生成自我对事物的独特的情感感受、方法领悟和独特意义，并带动学生学习效率的整体提升。