构建“生态、生趣、生命”的课堂

语文兼具人文性与工具性，是塑造人的文化理念并使人立足于社会的一门基础学科。语文课堂既要贴近学生的生活，又须超越现实的物质世界；既要立足于生命，又须传递超越于生命的永恒精神。构建和谐真实的，使人获得可持续发展能力的语文课堂才符合时代发展和人类自身发展的要求。