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如何让语文作业“保鲜”
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摘要
如何设计作业来激发学生学习的积极性和主动性,保持学生作业的新鲜感呢?老师布置作业无非是这么两大类:基础知识的巩固和知识的拓展运用。
作者
陈秀美
机构地区
福建永安市民族中心小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2011年第8期60-60,共1页
关键词
学生作业
保鲜
语文
基础知识
布置
新鲜
分类号
TS255.3 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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小学语文教学(园地)
2011年 第8期
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