新课程理念下数学教学的评价研究被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）在基本理念中明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体，系．对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们的数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，

作者蔡俊

机构地区江苏省黄埭中学

出处《数学之友》 2011年第8期37-38,共2页

关键词评价目标数学教学课程理念数学课程标准数学学习普通高中评价方法数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2011年第8期

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