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数学变式教学的魅力

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摘要目前，数学课堂上普遍存在这样一些问题：一问一答多，研讨交流少；操练记忆多，鼓励创新少；强求一致多，发展个性少；照本宣科多，智力活动少；显性内容多，隐性内容少；应付任务多，精神乐趣少等等．许多实例也表明，大量的、重复的机械性练习，

作者朱卿

机构地区江苏省南京市江心洲中学

出处《数学之友》 2011年第12期18-19,共2页

关键词数学课堂变式教学多实例机械性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2011年第12期

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