被遗忘的角落——对数学教材中课题学习的思考

新课程的改革，要求一线的教育应该转化思想，重在培养综合型人才．数学新教材与旧教材最大的不同是多探究，少灌输；多引导，少说教；多动手，少理论．课题学习，是新课改的一个亮点，对学生而言是一种新的学习形式，它需要学生综合利用所学知识、技能、方法，通过解决问题的方式去获得对相关知识与方法的进一步的理解，