期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈联想与构造在高中数学解题中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要构造法是解决问题中的一种基本方法，它是一种非常规思维，具有不规则性与创造性．用构造法解题，方法新颖，灵活变通，简捷快速，是培养学生创造性思维能力的较好途径．但要想构造出理想的形式解题，必须先观察题设条件和结论特征，并广泛联想有关知识，才能取得成功．

作者张弟

机构地区南京师范大学数学科学学院

出处《数学之友》 2011年第12期67-68,共2页

关键词数学解题构造法联想创造性思维能力应用高中非常规思维不规则性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1孔凡海.从简单美的角度来认识向量[J].数学之友,2011,25(4):56-57. 被引量：1
2黄贤振.挖掘数学教材例习题的潜在功能[J].数学之友,2011,25(8):54-55. 被引量：2

引证文献1

1渠怀莲.一道以向量为载体的综合题的多角度解析[J].数学之友,2011,25(20):73-73. 被引量：2

二级引证文献2

1渠怀莲.三角形的又一“心”[J].文理导航,2012(35):24-24.
2渠怀莲.探究三角形“四心”到三边距离的等量关系[J].中学数学教学,2012(6):23-24. 被引量：1

1李爱玲.非常规思维方法在数学中的应用[J].天津商学院学报,2006,26(3):65-68.
2胡颖.用非常规思维方法证明一个三角恒等式[J].中学数学杂志（高中版）,2009(5):41-41.
3陈玉娟.简中求道:构造函数的智慧[J].数学通讯（教师阅读）,2013(11):28-30. 被引量：1
4林快.习题教学的非常规思维与创造性的培养[J].中山大学学报论丛,2002,22(1):160-165.
5畅兴平.大学物理实验教学中如何培养学生的创新能力[J].科技信息,2007(16):189-189. 被引量：1
6周华娟.化学探究性实验中的非常规思维训练[J].实验教学与仪器,2005,22(1):8-9.
7廖传薪,罗先锋.初探数学规律的巧妙模式[J].科学咨询,2016,0(11):92-93. 被引量：1
8李克俊.分球入盒计数问题初探[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2001,21(2):1-3.
9余春明,司民真,王祥,鲁秋应.一种测量光波波长的新方法[J].大众科技,2011,13(1):60-60. 被引量：1
10莫小平.在排列与组合问题教学中应注意的几个问题[J].科技信息,2009(26). 被引量：1

数学之友

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部