“析构评练悟”试卷五步讲评法——浅议高中数学试卷讲评模式被引量：1

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摘要在高中三年的教学过程中，阶段性的测验和综合性的考试通常能反映出学生对知识、方法和技能的掌握情况．尤其在高三下学期的学习中，大量的模拟练习暴露出学生个体间的思维差异，以及不尽相同的错误原因．教师如何在试卷讲评课上因材施教，激发各层次学生的求知欲望，就显得尤为关键，所以试卷讲评课是高中课型研究中的一个重要课题!本文中主要结合笔者自身感受，分享“析构评练悟”五步讲评法在教学中的优势．

作者蒋云涛

机构地区江苏省宜兴市东山高级中学

出处《数学之友》 2011年第12期82-82,85,共2页

关键词数学试卷讲评课高中教学过程模拟练习因材施教错误原因求知欲望

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2011年第12期

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